Tancament del bloc

Benvinguts altre cop!

Aquesta serà l'última entrada que realitzaré al bloc.
Gràcies a aquest, he descobert moltes eines que anteriorment desconeixia i que són molt útils alhora de realitzar treballs o simplement, d'organitzar informació. A continuació, us adjunto una taula amb totes les eines que hem anat treballant durant tot el primer quadrimestre i per a que serveix cadascuna en relació amb la Taxonomia de Bloom.


Taxonomia de Bloom (quadre)

 

Gràcies per haver seguit el meu blog i espero que hagi sigut de gran ajuda. Fins un altre!

El bon comunicador

Bon día,

En una de les últimes classes de GTIC, vam estar analitzant cadascun dels treballs de "Bon comunicador" de tots els grups. Aquesta activitat tractava de fer un seguiment de forma continua durant els mesos d'Octubre, Novembre i Desembre.

En el meu grup vam escollir a en Jordi Évole, ja que consideràvem que era un bon comunicador.
Vam elaborar un bloc per tal de captar tota la informació d'en Jordi (en concret, els seus tweets del Twitter).
Per fer-hi una ullada: Seguiment Jordi Évole.

1. La primera fotografia, mostra un gràfic de l'audiència que té el seu programa "Salvados", un aspecte bàsic per un bon comunicador.
2. La segona fotografia fa referència a un esquema que vam realitzar amb tots els motius de per que considerem que és un bon comunicador (simpatia, carisma...)

1

2

 

Què entenem per "Glog"?

Bona tarda a tots,

En una de les classe de GTIC, vam estar treballant amb el Glog i a continuació ho explicarem més a fons.

• Un Glog és una divertida i útil eina multimedia que ens permet realitzar una espècie de collage o mural digital per publicar a Internet. 
• Mitjançant aquest, es poden crear collages creatius, utilitzant diferents textos, fonts imatges, sons i videos per tal de realitzar un arxiu únic i original i que podrà ser visitat per qualsevol usuari.  
• A continuació, us adjunto un petit vídeo on podem veure els diferents passos que hem de seguir per tal de realitzar un Glog:

  https://www.youtube.com/watch?v=1HH0w2Lg4vM

També us deixo el meu Glog per que li feu una ullada!

Espero que us animeu a provar-ho!

Taxonomia de Bloom

Benvinguts altre cop,

En l'entrada d'avui parlarem sobre Taxonomia d'Objectius de l'Educació, també anomenada Taxonomia de Bloom.
Què entenem per "Taxonomia de Bloom"? És una clasificació dels diferents objectius i habilitats que els educadors poden arribar a proposar als seus alumnes.

Benjamin Bloom (creador de la Taxonomia de Bloom) va proposar 3 dimensions en dita classificació:

• Dimensió afectiva (compost per 5 nivells, d'inferior a superior):

1. Recepció
2. Resposta
3. Valoració
4. Organització
5. Caracterizació

• Dimensió psicomotora (compren els següents nivells):

      - Percepción
      - Disposición
      - Mecanismo
      - Respuesta compleja
      - Adaptación
      - Creación

• Dimensió cognitiva (format per 6 nivells):

1. Coneixement
2. Comprensió
3. Aplicació
4. Análisi
5. Síntesi
6. Avaluació

 

Creative Commons

Benvinguts,

En aquesta nova entrada parlarem sobre les Creative Commons (Bienes Comunes Creativos).
Aquestes llicencies permeten a l'autor d'otorgar permis o no al públic en general de compartir i utilitzar la seva feina sota les condiciones de la seva elecció. Per tant, permeten que l'autor faci que els seus treballs tinguin de forma completa o parcial els drets reservats.

Hi ha diferents tipus de llicencies:

http://karmapeiro.wordpress.com

       

1. No derivate works (nd) : no es pot modificar l'obra original.
2. Share alike (sa) : en cas que es modifiqui l'obra, s'han de mantenir les mateixes llicencies que aquesta.
3. Non commercial (nc) : no es pot utilitzar l'obra.
4. Attribution (by) : es pot utilitzar i reproduir publicament.  

Per insertar una llicència Creative Commons al vostre bloc, cal dur a terme els passos següents: 

• Per començar, anar a la web oficial de CC: http://creativecommons.org/choose/
• Després, cal seguir els pasos que us indica la web i copiar el codi que mostra a l'últim pas.
• Anar al bloc pròpi i quan ja l'esteu editant, visualitzeu el format. 
• Seguidament, cal afegir un nou gadget.
• Triar el tipus HTML/Javascript
• Enganxar el codi embed que heu creat anteriorment.
• Comprovar que a la part inferior de la pàgina apareix correctament al bloc.       

  

          Espero que us sigui de gran ajuda!

Els fluxogrames

Bon dia a tothom, 

En la entrada d'avui parlarem sobre els fluxogrames, que són uns diagrames que ens serveixen d'eina per tal de crear procediments amb la fi de resoldre una tasca.
Aquests són molt útils per tal d'ensenyar a alumnes a alguns conceptes d'una forma més organitzada i dinàmica.

A continuació us adjunto el fluxograma que vaig realitzar per a l'hora de creuar un pas de vianants:
 

Els fluxogrames

Bon dia a tothom,

En la entrada d'avui parlarem sobre els fluxogrames, que són uns diagrames que ens serveixen d'eina per tal de crear procediments amb la fi de resoldre una tasca.
Aquests són molt útils per tal d'ensenyar a alumnes a alguns conceptes d'una forma més organitzada i dinàmica.

A continuació us adjunto el fluxograma que vaig realitzar per a l'hora de creuar un pas de vianants:

Aprenentatge amb ordinador de Charles Crook

Benvinguts altre cop, 

En aquesta entrada parlarem sobre les 4 metàfores que existeixen de l'aprenentatge amb ordinadors.  A través d'aquestes 4 metàfores, s'explicaria com la tecnologia ens pots ensenyar a aprendre diferents conceptes en funció del paper que tingui l'ordinador.
Les 4 metàfores són les següents:

• La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor. Programari que reprodueix el model tradicional d'ensenyament-aprenentatge. L'ordinador tutoritza el procés d'aprenentatge realitzat per l'estudiant. 

EX: Entrena't per llegir o JClic.

                                                                           ________________________________________________________________

• La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne. Ell (l'alumne) és qui controla la màquina i no a l'inrevés.

EX: Scrach. Imagina, programa i comparteix.


 

                                                                                                                      _____________________________________________________________________

• La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador. Permeten un aprenentatge per descoberta.

EX:  Crayon Physics.  Per tal d'entendre com funciona aquest programa, us deixo el següent video (extret de youtube): 

 

   ____________________________________________________________

• La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina. Les situacions d'aprenentatge, pels infants, haurien de ser reals, es a dir, relacionades amb la seva experiència. Des de ben petits, els infants haurien de treballar amb eines que els hi permeti organitzar la seva informació. Però s'ha de tenir en compte que l'ordinador és un complement, que ens dóna una visió indirecta de tot el que passa al nostre voltant.

Treballem amb Viquipèdia!

Benvinguts,

En la entrada d'avui, parlarem sobre la Viquipèdia i sobre les aportacions que podem fer en aquesta.

http://ca.wikipedia.org

  
Per començar... 
Què és la Viquipèdia? La Viquipèdia (wikipedia en anglès) és una enciclopèdia lliure escrita col·laborativament per Internet usant un programa lliure wiki anomenat MediaWiki.
Tothom hi pot contribuir. Només cal escollir un tema, i escriure'n un article. Es pot fer clic a l'enllaç "modifica" situat en una de les pestanyes de la part superior de cada pàgina per editar-la.

Existeixen tres característiques essencials del projecte Viquipèdia que defineixen conjuntament la seva funció al web:

1. Es tracta de crear una enciclopèdia, amb articles seriosos i neutrals.
2. Pot ser editada per qualsevol gràcies a les seves característiques wiki.
3. És de contingut obert i utilitza la llicència GFDL i compatibles.

Els  cinc pilars fonamentals del Viquipèdia:

1. És una enciclopèdia. 
2. Busca un punt de vista neutral. 
3. Té un contingut lliure. 
4. Segueix una normativa d'etiquetes.  
5. No té normes inamovibles.

 

Informació extreta de la pàgina web Viquipèdia

Activitat a classe relacionada amb Viquipèdia:

El nostre professor, en Jordi, va proposar-nos d'editar o aportar informació a un article de Viquipèdia. Juntament amb Andrea Perona, vam realitzar el següent:

 Clica per veure la nostra aprotació a Viquipèdia 

Període sensoriomotriu

La primera etapa (de 0 a 2 anys) l’infant experimenta els primers contactes amb el món que l’envolta a traves dels sentits. Des que neix, fins i tot quan és a l’úter matern, rep les primeres impressions mitjançant els òrgans sensorials. En aquest sentit es pot afirmat que aquest és el primer pas en el procés de formació de les seves funcions cognitives i afectives.

El nadó, quan neix, els sentits no tan sols li permeten el contacte amb els medis extern i intern, sinó que també funcionen com a receptors que l’ajudaran a construir-se com a ésser, a existir com a persona i a pensar-se com una totalitat.

Es per això que el paper de les funcions sensorials de l’infant és molt més important que la simple intervenció en el desenvolupament de les funcions afectives i cognitives.

S’ha de tenir en compte que el desenvolupament sensorial coincideix de del començament amb el desenvolupament motor, socioafectiu i cognitiu, encara que per al seu estudi es considerin per separat els aspectes del seu creixement, la seva maduració i el seu desenvolupament.

Sensació o percepció. LLEIS DE LA GESTALT

- Sensació i percepció:

 • Les primeres sensacions
           
 • El procés sensorial i afectiu
 

- Principis d’organització perceptiva:

   Lleis de la Gestalt: 

      • Llei de la pregnància o de la bona forma 

      • Llei de la proximitat

      • Llei de la semblança 

      • Llei del tancament

      • Llei de la continuïtat
        
      • Llei de la figura – fons
    

- Altres lleis:

      • Llei de la constància perceptiva
      • Llei de la predisposició perceptiva

Gràcies i fins un altre!

Treballem amb Flickr!

Benvinguts/es,

En una de les classes passades de GTIC, vam estar treballant el Flickr (www.flickr.com) i a continuació veurem de que tracta. 

Definició: Flickr és un lloc web que permet emmagatzemar, ordenar, cercar, vendre i compartir fotografies i vídeos en linia. 

http://es.wikipedia.org/wiki/Flickr

Actualment, Flickr és un gran lloc web on molts usuaris comparteixen les seves fotografíes i els seus vídeos, fets per ells mateixos. Per tant, aquesta web, té una serie de normes de comportament i unes condicions d'ús. Normalment, les fotos que pengen solen ser de gran qualitat i artístiques.
Flickr compte amb una versió gratuïta i altre de pagament.

Funcions de Flickr:
El sistema de Flickr, permet fet cerques d'imatges per etiquetes, per data i per llicencies de Creative Commons. 

Alguns exemples:

• Foto 1:  Moyan_Brenn_BE_BACK_on_10th_OCT

• Foto 2: departing(YYZ)

• Foto 3: Mohammed Nairooz

                   

Prezi, un món per descubrir!

Benvinguts,
Avui us explicaré el concepte "Prezi" detalladament, així que cal estar ben atents!

http://www.comohacer.eu/como-hacer-presentaciones-dinamicas-con-prezi/

  
1. Què entenem per "Prezi"?
És una aplicació de presentació online, que només utilitza un full en blanc en comptes de diapositives
(com el Power Point) tradicionals i separades. Per tant, imatges, vídeos i altres, es col·loquen al full de manera com es desitgi. Aquest full permet als usuaris duu a terme una presentació no lineal.

2. Avantatges d'utilitzar Prezi:
És una forma diferent d'impresionar amb les presentacions que fagis i deixar sorpresos amb un programa diferent que no sigui Power Point.
Altre cosa que fa, és el facilitarte les eines necessaries per duu a terme una correcta presentació que capti l'atenció del públic.
També, és un programa bastant fácil d'utilitzar, útil i gratuït.

3. Característiques principals:
- Creació de textos de forma instantània.
- Insertar archius multimedia, vídeos, imatges o altres objectes.
- Es pot invitar a altres usuaris en l'edició de la presentació.
- Utilització de zooms dinàmics.
- Distribució i ocupació infinita dels objectes multimedia.
 
 4. I per acabar d'entendre-ho, que millor que una petita explicació del Prezi amb un Prezi que vam haver de realitzar a la classe de GTIC de forma individual: 

  

               Espero que us sigui de gran ajuda!

 

Què són els RSS?

En una de les classes passades de GTIC, vam estar treballant el concepte de RSS.

http://es.wikipedia.org/wiki/RSS

  

- Definició: RSS són les sigles de "Really Simple Syndication", un format XML per indicar o compartir contingut en la web. S'utilitza per difondre informació "actualitzada" frequenment a usuaris que s'han apuntat o subscrit a la font de continguts. El format, permet distribuir continguts sense necessitat d'un navegador.

- Un concepte que hem de saber també seria el de "redifusió web", que serien llocs que s'actualitzen amb frecuencia i per mitjà del cual es pot compartir la informació i utilitzarla en altres llocs web o programes.

A continuació, us deixo un vídeo on explica detalladament el tema d'RSS: 

Aprenem a com analitzar un bloc!

Hola de nou!

Com bé vam aprendre en una de les classes de GTIC, avui analitzarem un bloc educatiu.
En Jordi Simón, en nostre professor de GTIC, ens va proposar una llista de blocs i d'aquests, analitzar-ne un.
Per tant, el bloc que vaig trobar més interessant va ser el de l'escola de la Cuca Fera.

     "El bloc dels nens i nenes de la Cuca Fera"

http://blocs.xtec.cat/infantslacucafera/

• En aquest bloc, els professors i professores de la Cuca Fera, fan un seguiment de tots els processos de desenvolupament que fan els petits de l'escola. 
• Diariament, penjen vídeos i fan petits escrits de les diferents activitats que duen a terme durant el dia, destinat als pares.
• A la part superior de la pàgina, trobem com un índex, on ens indica les classes de l'escola: els cargols, el sol, els núvols i les formigues. També apareix "l'espai de la cuca fera", on trobem comentaris tant de professors com de pares dels nens/es.
• A la part dreta del bloc, trobem un gadget (un rellotge), més abaix, un calendari, un petit espai on trobem els comentaris més recents dels pares i un blocroll i pàgines web que troben més interessants.
• En aquest cas, crec que és una boníssima idea, ja que els pares dels més petits poden seguir tots els passos dels seus fills mitjançant aquest bloc i per tant, tenen més confiança a l'hora de deixar als seus petits.

Microsoft Power Point

En una de les classes passades de GTIC, vam estar treballant de forma correcta els Power Points.

Per començar..   
1. Què entenem per Power Point?
És un programa de presentació desenvolupat per la empresa Microsoft, àmpliament utilitzat en diferents camps de l'ensenyament, negocis, etc.

http://olyhorror.blogspot.com.es/2011/05/los-5-peores-inventos-de-la-historia.html

També, es troba dissenyat per fer presentacions amb text esquematitzat, animacions de text i imatges predisenyades o importades d'imatges de l'ordinador. Podem aplicar-hi diferents dissenys de lletra, plantilla i animació. Aquest tipus de presentació, sol ser més pràctica que no pas les de Microsoft Word. 


2. Quins objectius podem desenvolupar amb el Power Point?
Cercar i seleccionar la informació que desitgem. Més tard, fer-hi un anàlisi detallat i quedar-nos amb la informació més important i finalment, fer una síntesi, que exposarem i treballarem amb demés gent.
Per una altre part, treballar de forma tant individual com col·lectiva i el saber utilitzar mitjans digitals.

http://manueldelgado.com/2008/08/17/pptplex-presentaciones-powerpoint-con-profundidad/

3. Quins són els principals elements d'un Power Point?

Consta de 6 elements: Presentació, diapositives, objectes, accions, transicions i animacions.

Diguem-ne que la part central d'un Power Point és la presentació. Aquesta es divideix en les
diapositives, que poden ser més o menys segons la llargada de l'exposició.
Dins d'aquestes diapositives, trobem els objectes: vídeos, imatges, etc.
Per una altre part, cal diferenciar entre transicions i animacions; les transicions serien tant els moviments com el so que li donem a les diapositives quan aquestes van passant i les animacions, en canvi, són els moviments i sons que introduïm als objectes.
Per finalitzar, una acció és el comportament que li volem donar a un objecte quan fem clic sobre ell, es a dir, si volem que aquell objecte ens porti a una pagina web o fotografia. 

http://www.presentyppt.tutorialesaldia.com/page/2/

        ________________________________________________

 

• Per últim, s'ha de tenir en compte que no s'ha de fer un gran ús de transicions i animacions, ja que si no la presentació es faria molt pesada.

Tampoc, omplir les diapositives amb molta lletra, ja que un Power Point només serveix d'ajut, i utilitzar un color i mida de lletra adecuats.

Què entenem per "Delicious"?

En una de les classes de GTIC, vam estar parlant sobre el "Delicious", (antigament del.icio.us). 

http://es.wikipedia.org/wiki/Delicious

1. Què és Delicious? És un servei de gestió de marcadors socials en web. Permet agregar els marcadors que clàsicament, es guardaven en els navegadors.

2. Per què serveix? Serveix per guardar els nostres "favoritos" a Internet i poder accedir-hi a aquests desde qualsevol ordinador i per tant, poder compartir-los amb altres persones. S'organitza mitjançant etiquetes anomenades tags.


 3. Com s'utilitza? Per començar, entrem a: http://delicious.com.

Una vegada hem arribat a la pàgina principal, cliquem "Join Delicious", per tal de crear-nos un nou compte. 

En aquest apartat, introduim el nom d'usuari, el correu electrònic, nom i cognoms i una contrasenya. Més tard, pujem una foto de perfil i cliquem a "Create my account" (Crear mi cuenta)

Una vegada dins, per tal d'introduir una adreça d'una pàgina web, cliquem a la part dreta superior, on posa "Add Link". Seguidament, cliquem "Save". 

Per tant, tindrem totes les adreçes de les pàgines web que desitjem en una sola pàgina, per tal de veure totes els esdeveniments i notícies que ens interessin al moment, sense haver d'anar pàgina per pàgina. 

Ara només queda, gaudir-ho!

Els wikis

La passada classe de GTIC vam estar parlant sobre el que era un wiki.
A continuació, posarem en comú les principals característiques d'aquest:

1. És un lloc web on les seves pàgines poden ser editades per múltiples persones a través del navegador web.
2. Els usuaris poden crear, modificar o inclús borrar un mateix text que comparteixen. 
3. Es pot identificar a cadascun dels usuaris que realitza algun canvi i recuperar les dades modificades.
4. Aquestes característiques faciliten el treball en equip així com la coordinació d'accions i l'intercanvi d'informació sense necessitat d'estar presents físicament ni connectats de forma simultània.

La següent fotografia és el wiki que vaig fer amb unes companyes per la classe de GTIC. 

En aquest, parlem sobre l'educació física pels més petits i com es pot desenvolupar per fer-ho de forma més divertida. 

Per gaudir-ho en complert, clika aquí!

          ______________________________________________

Per un altre part, vam analitzar les principals diferències que podien existir entre un bloc i un wiki i per tant, quin podia ser més còmode i fàcil d'utilitzar.

• Primer de tot, cal dir que un bloc és més personal i s'escriu de forma individualitzada i un wiki de forma col·lectiva. 
• En el blog, les entrades tenen una entitat independent les unes de les altres (per tant, cada entrada substitueix a l'anterior). En canvi, en un wiki els continguts s'estructuren per pàgines indexades al menú (per tant, gràcies a les aportacions de tots els usuaris, els continguts se'n van enriquint)
• L'autor d'un blog interactua amb els seus visitors mitjançant comentaris (bloggers) i a les wikis, la relació entre els membres es produeix en les tasques d'edició. 
• En un blog, el contingut és estàtic i en un wiki, dinàmic.

http://tecnologia-internet-y-formacion.blogspot.com.es/2011/02/moodle-y-otras-herramientas-para-crear.html

 

 

Què és el Google Drive?

En aquesta nova entrada, parlarem sobre el Google Drive, una forma d'emmagatzament d'arxius en línia molt útil però bastant desconegut per la societat. Altres variants serien SkyDrive, Dropbox o iCloud.


Primer de tot, de que tracta el Google Drive?
Tal i com he dit més a dalt, és una manera d'emmagatzemar tot tipus d'informació en línia, on pots
crear documents de text, formularis, fulls de calcul, presentacions, dibuixos.. d'entre d'altres.

  


Com s'utilitza el Google Drive? Just a la part inferior de "Crear" et sortirà un apartat on posa "Mi unidad" que és on trobaràs tots els documents o altres arxius que hagis creat. Més abaix també trobareu la carpeta "Compartido conmigo" on trobareu tots aquells arxius que heu compartit amb altre gent i que podeu editar de forma fàcil. També trobareu una carpeta que s'anomena "Destacados" on podreu marcar l'arxiu que desitgeu per tal de trobar-lo amb més facilitat més endavant.

















Una vegada sabem el més bàsic, comencem.. 
Per tal de poder crear un document de text anirem a la pàgina principal i clicarem a la part esquerra que posa "Crear" i seguidament "Documento".

Podem canviar el títol si ho desitgem . .










 I una vegada escrit el que desitgem, compartirem amb qui vulguem el nostre arxiu . .

En aquest cas podràs introduir el nom i cognoms de la persona amb qui vulguis compartir el document o també facilitant el seu correu electrònic.
A la part dreta dels noms, podrem escollir si aquelles persones que has agregat poden o no modificar/editar el teu arxiu.
Seguidament, clicarem "Compartir y guardar".






Després d'aquesta breu explicació, ja podem començar a utilitzar Google Drive de forma més fàcil.

Espero que hagi sigut de gran ajuda!

Les webquests

A continuació, us deixo el següent vídeo on el centre escolar Gras Soler d'Esplugues de Llobregat ens explica detalladament el que és una webquest.

Per començar . . . una WebQuest és una proposta didàctica que tracta de fer una recerca de forma guiada mitjançant recursos d'internet. En aquest cas, han volgut parlar de "les constel·lacions zodiacals" per tal de poder aprofundir més en la branca de l'astronomia.
El principal objectiu d'aquest tipus de recerca, és el treball tant en grup com de forma col·lectiva i també la comunicació amb l'aula, fent servir les diferents vies de recerca, en aquest cas centrant-se en els recursos d'internet.
Després d'haver vist aquest video, ja podem treure varies conclusions sobre les webquests i l'ho útils que poden arribar a ser a l'hora de saber més (de manera didàctica) sobre un tema en concret.

http://lombradunsomni.blogspot.com.es/2010/05/constellacions-del-zodiac.html